11352-作者:钟玲

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R=R1(0):R1为角色在规则下必须做的事,数学特征值为(-1,0),R1(0)表示在规则(规章制度)下必须要做到的事情。比如:每个公民都应该遵纪守法,这是每个人必须做的R1(0)。

    我为什么要学责任动力学

18学前教育3班 刘晴

指导老师:钟玲老师

责任动力学是这个学期新开的课程,也是第一次接触的课程。刚开始对责任动力学知之甚少,不知道该如何学习,因为它跟传统的课程不一样,它更考验人的思维能力,运用思维模式图和思维公式去解决生活、学习以及职场上的各种问题。

    学习责任动力学能提高我们的思维能力,让我们的思维更加缜密,让我们更好的处理好人际关系,更好的认识自己。这个学期老师给我们班拍了视频,我们自己也拍了视频作业,我们在实践中了解了责任动力学,从中可以了解到什么是“责任主体思维”、什么是“责任客体思维”,生活中我们该如何运用责任主客体思维,才不会给别人带来麻烦,让人际关系更加和谐。这些小小的例子都是很有启发性的。

责任动力学像一门生活哲学,是从生活点滴出发,从小事做起。学习责任动力丰富了我们的头脑,现在我对它了解和运用的不还够好,在今后的学习和生活中我将继续探索其中的奥妙。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R1(0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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